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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 발달과업
2. 영유아기 발달과업이 이행되지 않을 시 정신건강에 미치는 영향
1) 불안
2) 우울
3) 비행
5) 게임중독
6) 정서조절
3. 영유아 정신건강의 중요성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습촉진자로서의 특성
③ 상호작용자(안내자)로서의 특성
④ 건전한 환경구성자로서의 특성
⑤ 의사결정자로서의 특성
⑥ 동일시 대상자(모델)로서의 특성
⑦ 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 특성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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산책 및 실외놀이
Ⅵ. 영아교사의 역할
1. 대리양육자로서의 역할 2. 환경제공자로서의 역할
3. 상호작용자로서의 역할 4. 일상생활의 모델로서의 역할
5. 관찰자 및 평가자로서의 역할6. 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할
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교육기관 급식 식단계획 시 들어가야할 주요 내용
1) 식단계획
2) 식품의 구입
4) 급식시설 및 비품
5) 급식 제공자의 자격
6) 급식 시 고려사항
7) 영양·급식에 관한 부모교육
8) 식사·간식 전 지도내용
7. 유아교육기관 급식의 위생관리
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영향을 주는 식습관은 영아기 부터 형성되므로 이 시기의 영양교육의 중요성은 더욱 강조 되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김일옥 외 (2012). 아동건강교육. 서울: 양서원.
주영은, 성영화, 이숙자(2012). 아동건강교육. 서울: 공통체.
박아영(2014). 영아
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영향을 미쳐 운영의 성패를 좌우하게 된다.
또한, 단순히 부모를 대신하여 영유아를 보호한다는 개념으로 인식되던 종래의 탁아에서 보호와 교육기능을 동시에 수행하는 보육으로 관점이 바뀜에 따라 보육을 담당하는 보육교사의 역할과 이
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미치는 영향 박소윤, 서현아, 강현미(2017), 어린이문화교육연구 제18권 제2호, 서울: 한국어린이문학교육학회,
pp.319 - 336.
(3) 유아교사의 교사효능감 및 조직문화가 교직윤리의식에 미치는 영향 민영은, 정예주, 임민정(2018), 유아교육학논
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부모가 참여하여 하루 선생님으로서 교사를 도우며 건강ㆍ안전관련지침의 실행을 체험하는 것 이다. 1-1정리
I. 아동 건강 교육의 개요
1-2정리
I. 아동 건강 교육의 개념
II. 아동 건강 의중요성
III. 아동 건강에 영향을 미치는 요인
1-3
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② 단어 의미의 발달
③ 문법의 발달
3) 언어발달에 영향을 미치는 요인
4) 언어발달을 위한 교사의 역할과 교육방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육이어야 한다. 즉 특정한 교과 중심의 교육보다 신체, 언어, 인지, 사회, 정서 등의 발달 영역이 상호 관련되어 효과적으로 이루어질 수 있도록 교수나 놀이가 실제 생활과 연계되어 제공하는 것이 적합하다. 유아에게 통합 활동은 유아들
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